MAGAZINE ÇA SEXPRIME

21La mode « bi » : ouverture d’esprit ou banalisation ?
Numéro 21 | Automne 2012
par Jessica Caruso
Le fait d’être attiré par les personnes des deux sexes s’observe chez les humains depuis nombre d’années, mais on se demande si le phénomène peut être associé à une mode. En effet, les jeunes voient de plus en plus de comportements bisexuels dans les médias, leur cercle d’amis ou la pornographie. Il y a donc lieu de se poser la question suivante : cette présumée mode bi serait-elle une célébration de la diversité et de la liberté sexuelles ou simplement un moyen utilisé par les médias pour attirer les jeunes consommateurs hétérosexuels qui, depuis toujours, fantasment sur la sexualité entre femmes (Diamond, 2005) ? 

Qu’on le veuille ou non, les comportements bisexuels (par exemple, un baiser entre deux filles ou une relation sexuelle à trois) sont plus que jamais une réalité qui se présente aux jeunes d’aujourd’hui. Le fait d’être fréquemment entouré de messages promouvant les comportements bisexuels peut engendrer un sentiment de confusion chez les jeunes quant à leur propre orientation sexuelle, ou aux comportements qu’ils devraient adopter ou non. Comme nous le verrons plus loin, les jeunes subissent une pression visant à les faire adhérer à cette mode, et près de 60 % d’entre eux en ont déjà ressenti l’envie (Lavoie et al., 2008). Parmi les jeunes qui adoptent des comportements bisexuels, certains regretteront leurs gestes, tandis que d’autres profiteront plutôt de ces expériences pour apprendre à mieux se connaître et à se situer dans le large spectre de l’orientation sexuelle. Devant cette pression, il devient donc important pour les jeunes de distinguer l’orientation bisexuelle des comportements bisexuels proprement dits.
Activités en lien avec ce numéro
1Activité 1
Bi… quoi? Mythes et réalités sur la bisexualité

Réflexion en équipe sur les mythes et réalités associés à la bisexualité

Intentions pédagogiques:
• Comprendre ce qu’est la bisexualité en tant qu’orientation sexuelle.
• Reconnaître les principales caractéristiques de la bisexualité.
• Rendre compte des préjugés véhiculés contre les personnes d’orientation bisexuelle.

Public cible: 
Les jeunes de 4e et 5e secondaire

Durée:
45 minutes
2Activité 2
Entre l’image et la réalité: les comportements bisexuels dans les médias

Réflexion en équipe sur la manière dont les comportements bisexuels sont représentés dans les médias

Intentions pédagogiques:
• Prendre conscience de l’influence des médias sur la représentation de l’orientation bisexuelle.
• Distinguer l’orientation bisexuelle des comportements bisexuels.
• Reconnaître la pression exercée par les médias et, ultimement, par les pairs pour inciter les jeunes à adhérer à la mode bi.

Public cible: 
Les jeunes de 4e et 5e secondaire 

Durée: 
45 minutes
3Activité 3
La bisexualité et la popularité

Discussion sur la bisexualité et les enjeux liés aux comportements bisexuels.

Intentions pédagogiques:
• Sensibiliser les jeunes aux implications de l’adhésion aux comportements bisexuels.
• Faire connaître les enjeux de situations en rapport avec les comportements bisexuels.
• Favoriser le respect de soi dans toute situation où la pression sociale vise à faire adopter un comportement bisexuel.

Public cible: 
Les jeunes de 4e et 5e secondaire 

Durée: 
45 minutes
La mode « bi » : ouverture d’esprit ou banalisation ?
Numéro 21 - Automne 2012 - par Jessica Caruso
Sommaire du numéro
Casexprime 21 - La mode « bi » : ouverture d’esprit ou banalisation ?

Dans ce numéro, on traite notamment des sujets suivants : 
  •  La bisexualité : qu’est-ce que c’est au juste?
  •  Depuis quand parle-t-on de bisexualité?
  •  La bisexualité vue comme un continuum
  •  La bisexualité : une orientation sexuelle répandue?
  •  La bisexualité : une orientation sexuelle qui fluctue
  •  La bisexualité et l’infidélité : un préjugé tenace
  •  Les comportements bisexuels chez les jeunes
  •  Les comportements bisexuels dans les médias
  •  Les jeunes et la mode bi 
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